云架構(gòu)下高校智慧教育環(huán)境個(gè)性化服務(wù)模式探索
本文關(guān)鍵詞:云架構(gòu)下高校智慧教育環(huán)境個(gè)性化服務(wù)模式探索
更多相關(guān)文章: 智慧教育 教育環(huán)境 云架構(gòu) 云計(jì)算
【摘要】:智慧教育是當(dāng)代高校教育領(lǐng)域發(fā)展的新方向,智慧教育環(huán)境作為教育體系構(gòu)架的關(guān)鍵環(huán)節(jié),其發(fā)展影響著智慧教育的變革和創(chuàng)新。智慧教育環(huán)境將信息技術(shù)與教學(xué)服務(wù)環(huán)境相融合,對(duì)提升教育服務(wù)的智能化和個(gè)性化有重要意義。本文在分析了云計(jì)算應(yīng)用于教育環(huán)境優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,提出了云架構(gòu)下高校智慧教育環(huán)境中實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、授課、管理等服務(wù)的建設(shè)模式,并結(jié)合智慧教育環(huán)境云服務(wù)的特點(diǎn)給出了一些建設(shè)和運(yùn)維建議。
【作者單位】: 西北工業(yè)大學(xué)信息中心;
【關(guān)鍵詞】: 智慧教育 教育環(huán)境 云架構(gòu) 云計(jì)算
【基金】:西北工業(yè)大學(xué)高等教育研究基金項(xiàng)目(2014GJZ03)
【分類(lèi)號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、引言教育環(huán)境隨著教與學(xué)的發(fā)生而出現(xiàn),其發(fā)展影響著教育模式的變革和創(chuàng)新,伴隨信息技術(shù)在教育環(huán)境中的應(yīng)用,普適化的數(shù)字教育環(huán)境逐漸無(wú)法滿(mǎn)足師生的個(gè)性化需求,構(gòu)建智慧型教育環(huán)境的理念逐漸被提出。2016年美國(guó)高等教育“地平線報(bào)告”(NMC Horizon Report)中指出智慧教育
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 武崢;郝文清;;基于云架構(gòu)模式的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”體系研究[J];中國(guó)電化教育;2016年03期
2 吳洪艷;;智慧學(xué)習(xí)視角下個(gè)性化在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J];中國(guó)電化教育;2015年06期
3 張立新;朱弘揚(yáng);;國(guó)際智慧教育的進(jìn)展及其啟示[J];教育發(fā)展研究;2015年05期
4 李浩;;云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、數(shù)字圖書(shū)館與智慧圖書(shū)館關(guān)聯(lián)研究——用大數(shù)據(jù)打造智慧圖書(shū)館的思考[J];四川圖書(shū)館學(xué)報(bào);2014年06期
5 劉中宇;劉素娥;;基于云計(jì)算的多媒體教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年02期
6 白莉;;云計(jì)算環(huán)境下圖書(shū)館的個(gè)性化信息服務(wù)[J];現(xiàn)代情報(bào);2012年09期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 謝泉峰;;實(shí)現(xiàn)“人人通”的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是什么[J];中國(guó)電化教育;2017年02期
2 武崢;;基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下高校思想政治教育轉(zhuǎn)變與革新[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2017年01期
3 曹秀麗;;民辦高校建筑類(lèi)課程智慧教育模式構(gòu)建[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2016年24期
4 崔嘉琪;王聰;;云架構(gòu)下高校智慧教育環(huán)境個(gè)性化服務(wù)模式探索[J];西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2016年04期
5 殷建華;解問(wèn)鼎;;中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[J];中國(guó)電化教育;2016年12期
6 陳琳;王蔚;李冰冰;楊英;;智慧學(xué)習(xí)內(nèi)涵及其智慧學(xué)習(xí)方式[J];中國(guó)電化教育;2016年12期
7 宮華萍;尤建新;;個(gè)性化語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)者需求分類(lèi)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2016年11期
8 曾明星;寧小浩;周清平;徐洪智;粟娟;;面向大學(xué)生創(chuàng)客的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建[J];中國(guó)電化教育;2016年11期
9 柯居鑫;溫賀平;謝菲穎;羅毅潔;;高職云服務(wù)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺(tái)構(gòu)建[J];科技廣場(chǎng);2016年10期
10 王美茹;;在線測(cè)試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)——以《教育技術(shù)學(xué)研究方法》為例[J];中國(guó)教育信息化;2016年20期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 姜強(qiáng);趙蔚;王朋嬌;王麗萍;;基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性化自適應(yīng)在線學(xué)習(xí)分析模型及實(shí)現(xiàn)[J];中國(guó)電化教育;2015年01期
2 黃榮懷;;智慧教育的三重境界:從環(huán)境、模式到體制[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2014年06期
3 曹曉明;朱勇;;學(xué)習(xí)分析視角下的個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)研究[J];開(kāi)放教育研究;2014年05期
4 鄭云翔;;信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的研究[J];中國(guó)電化教育;2014年07期
5 張世明;徐和祥;錢(qián)冬明;陳海建;黃河笑;;云架構(gòu)模式下“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”體系探析[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年02期
6 張曉海;李生峰;潘曉宇;;城市“智慧教育”發(fā)展規(guī)劃研究[J];中國(guó)教育信息化;2014年03期
7 楊現(xiàn)民;劉雍潛;鐘曉流;宋述強(qiáng);;我國(guó)智慧教育發(fā)展戰(zhàn)略與路徑選擇[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年01期
8 蘇孝正;陶陽(yáng);;智慧學(xué)習(xí):打造韓國(guó)教育的未來(lái)[J];世界教育信息;2013年24期
9 賀斌;;智慧學(xué)習(xí):內(nèi)涵、演進(jìn)與趨向——學(xué)習(xí)者的視角[J];電化教育研究;2013年11期
10 祝智庭;沈德梅;;學(xué)習(xí)分析學(xué):智慧教育的科學(xué)力量[J];電化教育研究;2013年05期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 許寶林;當(dāng)代高校大學(xué)生厭學(xué)“兩課”原因探析[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年06期
2 黃有梅,李德;當(dāng)代高校大學(xué)生性心理特點(diǎn)分析及對(duì)策[J];當(dāng)代教育論壇;2004年09期
3 許平;;當(dāng)代高!捌濉爆F(xiàn)象成因分析及應(yīng)對(duì)之策[J];學(xué)校黨建與思想教育;2007年04期
4 馬波;;加強(qiáng)當(dāng)代高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法[J];河北農(nóng)業(yè)科學(xué);2009年01期
5 張麗敏;;簡(jiǎn)述當(dāng)代高校校園中的功能分區(qū)[J];大眾文藝;2010年10期
6 劉會(huì)華;;當(dāng)代高校教師的角色轉(zhuǎn)換探析[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年03期
7 赫芳隨;蔡毅;;當(dāng)代高校大學(xué)生報(bào)社運(yùn)作模式化探索——基于江西省高校大學(xué)生報(bào)社[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年33期
8 陳海關(guān);鞏芳芳;;誠(chéng)意自謙 戒慎恐懼——當(dāng)代高校教師核心價(jià)值觀發(fā)微[J];徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2012年01期
9 程建軍;李歡歡;;試論當(dāng)代高校教師核心價(jià)值觀的構(gòu)建[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué));2012年02期
10 李敦路;;當(dāng)代高校校醫(yī)的素質(zhì)芻議[J];中國(guó)校醫(yī);2012年11期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 胡明;俞學(xué)明;;當(dāng)代高校教育中的因材施教問(wèn)題探析[A];著力提高高等教育質(zhì)量,努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2008年
2 王立科;;英國(guó)文官制度改革與英國(guó)當(dāng)代高校招考制度的形成[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(17)——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院 陳建芳;當(dāng)代高校輔導(dǎo)員工作方法的誤區(qū)與應(yīng)對(duì)[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2011年
2 四川科技職工大學(xué) 潘傳輝;當(dāng)前大學(xué)生不良消費(fèi)行為分析及對(duì)策[N];消費(fèi)日?qǐng)?bào);2009年
3 本報(bào)記者 張樹(shù)偉;“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”是文化的植樹(shù)造林[N];中國(guó)教育報(bào);2010年
4 李忠東 編譯;LLC為百年名校增輝添色[N];新華書(shū)目報(bào);2014年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 陶林;當(dāng)代高校學(xué)生友善意識(shí)研究[D];華中師范大學(xué);2016年
2 莫云韻;當(dāng)代高校學(xué)生思想政治教育管理研究[D];天津大學(xué);2007年
3 劉曉艷;中國(guó)當(dāng)代高校思想政治教育環(huán)境研究[D];蘭州大學(xué);2009年
4 陳丹丹;當(dāng)代高校輔導(dǎo)員與學(xué)生關(guān)系構(gòu)建研究[D];西安科技大學(xué);2013年
5 李智;當(dāng)代高校教師教育信仰問(wèn)題研究[D];南京理工大學(xué);2012年
6 王東海;當(dāng)代高校校園政治文化研究[D];西南大學(xué);2011年
7 沈燕芳;“當(dāng)代高校戰(zhàn)略:財(cái)政勢(shì)在必行”的漢譯及翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];貴州師范大學(xué);2014年
8 李小亮;道家“不言之教”思想及其對(duì)當(dāng)代高校德育的啟示[D];杭州電子科技大學(xué);2011年
9 周曉玉;老子思想對(duì)當(dāng)代高校德育的啟示[D];蘭州大學(xué);2012年
10 薛嬌;馮友蘭境界說(shuō)對(duì)當(dāng)代高校德育的啟示[D];南京師范大學(xué);2013年
,本文編號(hào):661655
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/661655.html