發(fā)布時(shí)間：2017-08-11 06:04

  本文關(guān)鍵詞：微課、翻轉(zhuǎn)課堂在高職院校信息化教學(xué)中的實(shí)證比較研究——以《網(wǎng)店視覺(jué)設(shè)計(jì)》項(xiàng)目課程為例

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【摘要】：文章研究和比較目前比較流行的微課和翻轉(zhuǎn)課堂兩種信息技術(shù)教學(xué)手段的基本概念、設(shè)計(jì)要素以及如何合理設(shè)計(jì)和高效管理。以項(xiàng)目課程《網(wǎng)店視覺(jué)設(shè)計(jì)》為例進(jìn)行實(shí)證比較研究,探討這兩種信息技術(shù)教學(xué)手段以期掌握各自特色,給高職技能教學(xué)提供借鑒。
【作者單位】： 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 實(shí)證比較 項(xiàng)目課程
【基金】：教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2015年職業(yè)院校信息化教學(xué)研究課題“微課、翻轉(zhuǎn)課堂在高職院校信息化教學(xué)方法的實(shí)證比較研究”(編號(hào):2015LX067);主持人:吳穎
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著社會(huì)信息技術(shù)的高度發(fā)展,沉重的教科書(shū)、大堆的紙質(zhì)筆記本、還有鉛筆等文具已經(jīng)被電子閱讀器、平板電腦、筆記本電腦和軟件代替,如果我們還沿用以前的教學(xué)方法將不能適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變�，F(xiàn)在很多學(xué)校對(duì)于信息技術(shù)的基本運(yùn)用已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題,但是信息技術(shù)對(duì)于促進(jìn)教育公

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本文編號(hào)：654505