本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂環(huán)境下外語學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)策略

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【摘要】：在外語教學(xué)中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂時,需采取多種策略來激發(fā)外語學(xué)習(xí)者的動機(jī)。教師要激發(fā)學(xué)生對翻轉(zhuǎn)課堂的初始動機(jī),在翻轉(zhuǎn)課堂的過程中要維持學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),營造有利的動機(jī)環(huán)境,以評價強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)。
【作者單位】： 四川外國語大學(xué)成都學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 外語學(xué)習(xí)動機(jī) 激發(fā)策略
【分類號】：H09;G434
【正文快照】： 外語專業(yè)是我國高等教育改革和教育信息化的前沿陣地,在大數(shù)據(jù)的時代背景下,翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式已成為“互聯(lián)網(wǎng)+外語”的代表,愈加顯著地影響著外語課堂教學(xué)、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)改革。然而從近年來學(xué)術(shù)研究反映的情況來看,教育界對翻轉(zhuǎn)課堂卻是褒貶不一,翻轉(zhuǎn)課

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本文編號：627983