本文關鍵詞：基于MOOC的小學科學教學模式的探究

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【摘要】：該文就MOOC教學模式對小學科學教學的作用與意義進行簡單的探究與思考。針對科學這類實踐性學科,對MOOC這種教學模式是否能促進小學科學教學的發(fā)展提出自己的一些見解和看法。
【作者單位】： 嘉興學院平湖校區(qū)教育系;
【關鍵詞】： MOOC 小學科學 教學模式
【基金】：浙江省大學生科研創(chuàng)新團隊資助項目(項目編號:2015R417025)
【分類號】：G623.6;G434
【正文快照】： 近幾年隨著MOOC熱潮的興起,眾多大學都將MOOC視為現(xiàn)代教育發(fā)展的一種新型模式進行研究與實踐。為中國教育事業(yè)的發(fā)展提供更多的選擇與機遇。但在小學階段,MOOC教學模式基本還處于萌芽階段,沒有多少人對此進行探索、深究。尤其是小學科學這種實踐性學科,如何將操作性與理論性完

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