發(fā)布時(shí)間：2017-08-04 09:34

  本文關(guān)鍵詞：追問“核心素養(yǎng)”

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【摘要】：核心素養(yǎng)是近來我國(guó)教育界的一個(gè)熱詞。該文希望在學(xué)理上對(duì)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵問題作些探討。主要觀點(diǎn)是:核心素養(yǎng)不是一個(gè)種概念,而是一個(gè)類概念,其實(shí)質(zhì)是從學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的角度界定未來社會(huì)所需要的人才形象;OECD為界定和選擇"核心素養(yǎng)"創(chuàng)造了重要的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該從中獲得教益;核心素養(yǎng)要想成為課程與評(píng)價(jià)概念,必須在教育目的與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果之間確立層級(jí)化的目標(biāo):教育目的、學(xué)科目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)。否則,就會(huì)導(dǎo)致核心素養(yǎng)被"懸置"的可能。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 課程目標(biāo) 四維教育
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 一般說來,“壞消息”總比“好消息”傳得快,教育信息也是如此。但最近“核心素養(yǎng)”一詞似乎顛覆了這一常識(shí)。這其中的緣由,也許是“核心素養(yǎng)”一詞聽起來就是“美好的”。自古以來,在東方特別是華人社會(huì),“素養(yǎng)”一詞歷來是被人稱道的;也許是素質(zhì)教育歷經(jīng)30多年的宣傳與實(shí)踐,

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