發(fā)布時(shí)間：2017-08-02 01:13

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生社會認(rèn)同問卷編制及應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生社會認(rèn)同 問卷編制 網(wǎng)絡(luò)群體事件參與

【摘要】：本研究選取在校大學(xué)生為被試,旨在通過探討大學(xué)生社會認(rèn)同的結(jié)構(gòu),編制《大學(xué)生社會認(rèn)同問卷》,以便為有效測量大學(xué)生社會認(rèn)同提供測量工具。本研究在廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合前人研究和開放問卷的調(diào)查,考慮我國大學(xué)生自身的特點(diǎn),初步編制了大學(xué)生社會認(rèn)同預(yù)測問卷。進(jìn)行項(xiàng)目分析和探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析之后,結(jié)果表明問卷的結(jié)構(gòu)和信效度都良好,最終形成大學(xué)生社會認(rèn)同正式問卷。隨后對正式問卷進(jìn)行初步應(yīng)用,對大學(xué)生社會認(rèn)同的人口學(xué)變量差異進(jìn)行分析,并探討了大學(xué)生社會認(rèn)同和網(wǎng)絡(luò)群體事件參與行為之間的關(guān)系。最終研究結(jié)果表明：(1)大學(xué)生社會認(rèn)同問卷結(jié)構(gòu)清晰,包含文化認(rèn)同、國家實(shí)力認(rèn)同、國民意識、政治認(rèn)同四個(gè)維度,其中文化認(rèn)同9個(gè)題目,國家實(shí)力認(rèn)同6個(gè)題目,國民意識4個(gè)題目,政治認(rèn)同11個(gè)題目。(2)大學(xué)生社會認(rèn)同問卷具有良好的信效度,能夠用于測量大學(xué)生社會認(rèn)同。問卷四個(gè)維度內(nèi)部一致性α系數(shù)分別為0.858、0.767、0.844、0.921,總問卷信度達(dá)到0.908,表明正式問卷信度較好。通過驗(yàn)證性因素分析發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)擬合指標(biāo)較好。問卷各個(gè)維度之間相關(guān)在0.249-0.474之間,各維度與總問卷的相關(guān)在0.513-0.868之間,問卷具有良好的結(jié)構(gòu)效度。(3)對大學(xué)生社會認(rèn)同在人口學(xué)變量上的差異探討,結(jié)果表明：大學(xué)生社會認(rèn)同在學(xué)歷、政治面貌、家庭所在地上存在顯著差異,在專業(yè)、民族、性別、是否學(xué)生干部、家庭人均收入方面,不存在顯著差異。(4)大學(xué)生社會認(rèn)同與網(wǎng)絡(luò)群體事件參與行為總體呈正相關(guān),大學(xué)生國家實(shí)力認(rèn)同和政治認(rèn)同能預(yù)測網(wǎng)絡(luò)群體事件參與行為。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生社會認(rèn)同 問卷編制 網(wǎng)絡(luò)群體事件參與
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 引言9-11
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述11-23
• 1 社會認(rèn)同的概念11-14
• 1.1 概念起源11-13
• 1.2 社會認(rèn)同的概念13-14
• 2 社會認(rèn)同的理論基礎(chǔ)14-17
• 2.1 社會認(rèn)同理論(social-identity theory)15-16
• 2.2 Turner自我分類理論(self-categorization theory)16-17
• 3 社會認(rèn)同的結(jié)構(gòu)與測量17-19
• 4 大學(xué)生社會認(rèn)同19-21
• 4.1 大學(xué)生心理特點(diǎn)19-20
• 4.2 大學(xué)生的地位及作用20
• 4.3 大學(xué)生社會認(rèn)同研究現(xiàn)狀20-21
• 5 大學(xué)生社會認(rèn)同與網(wǎng)絡(luò)群體事件參與行為的相關(guān)研究21-23
• 第二部分 問題提出與研究假設(shè)23-27
• 1 問題提出23-24
• 2 研究目的和意義24-25
• 2.1 研究目的24
• 2.2 研究意義24-25
• 3 研究設(shè)計(jì)25-27
• 3.1 研究內(nèi)容25
• 3.2 研究假設(shè)25
• 3.3 研究方法25-26
• 3.4 研究步驟26-27
• 第三部分 問卷編制27-40
• 1 初測問卷編制及分析27-34
• 1.1 研究目的27
• 1.2 研究方法27-29
• 1.3 結(jié)果分析29-33
• 1.4 信度分析33-34
• 2 問卷正式施測與分析34-38
• 2.1 研究目的34
• 2.2 研究方法34-35
• 2.3 結(jié)果分析35-38
• 3 討論38-39
• 3.1 問卷編制38
• 3.2 正式問卷信效度38-39
• 4 結(jié)論39-40
• 第四部分 大學(xué)生社會認(rèn)同現(xiàn)狀40-53
• 1 研究目的40
• 2 研究方法40-41
• 2.1 被試40-41
• 2.2 研究工具41
• 2.3 數(shù)據(jù)分析41
• 3 結(jié)果分析41-49
• 3.1 大學(xué)生社會認(rèn)同的總體特征41-42
• 3.2 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)差異42-49
• 4 討論49-51
• 4.1 大學(xué)生社會認(rèn)同的總體特征49-50
• 4.2 大學(xué)生社會認(rèn)同人口學(xué)變量差異分析50-51
• 5 結(jié)論51-53
• 第五部分 大學(xué)生社會認(rèn)同與網(wǎng)絡(luò)群體事件參與行為的關(guān)系研究53-65
• 1 研究目的53
• 2 研究方法53-55
• 2.1 被試53-54
• 2.2 研究工具54-55
• 2.3 數(shù)據(jù)分析55
• 3 結(jié)果分析55-62
• 3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體事件參與行為人口學(xué)差異55-61
• 3.2 大學(xué)生社會認(rèn)同和網(wǎng)絡(luò)群體事件參與行為的相關(guān)分析61-62
• 3.3 大學(xué)生社會認(rèn)同和網(wǎng)絡(luò)群體事件參與行為的回歸分析62
• 4 討論62-64
• 4.1 人口學(xué)差異分析62-63
• 4.2 大學(xué)生社會認(rèn)同和網(wǎng)絡(luò)群體事件參與行為的關(guān)系63-64
• 5. 結(jié)論64-65
• 第六部分 總結(jié)論與展望65-67
• 1 總結(jié)65
• 2 不足與展望65-67
• 2.1 研究不足65-66
• 2.2 研究展望66-67
• 第七部分 建議與對策67-69
• 參考文獻(xiàn)69-76
• 附錄76-80
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果80-81
• 致謝81-82

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本文編號：607008