本文關(guān)鍵詞：職業(yè)技能傳承智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的支撐技術(shù)

  更多相關(guān)文章： 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 云平臺 情景識別

【摘要】：智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的云平臺是職業(yè)技能傳承過程中教育資源服務(wù)于大規(guī)模用戶群體、支撐海量數(shù)據(jù)有效匯聚的關(guān)鍵。智慧學(xué)習(xí)構(gòu)建的支撐技術(shù)是實現(xiàn)職業(yè)技能傳承智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)。該文在闡述智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)涵基礎(chǔ)上,利用云平臺第三方App Scale開源解決項目搭建職業(yè)技能傳承智慧學(xué)習(xí)環(huán)境云平臺,通過構(gòu)建服務(wù)器集群、存儲設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等基礎(chǔ)設(shè)施,在物理服務(wù)器上部署虛擬化組件Xen以及云計算管理系統(tǒng),實現(xiàn)虛擬資源池的管理和按需提供服務(wù)。采用動作捕捉技術(shù)記錄學(xué)習(xí)者在知識獲取、技能傳承互動、技能協(xié)作實訓(xùn)等過程,采用信息物理系統(tǒng)技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境感知的基礎(chǔ)上實現(xiàn)人、機、物的互聯(lián)與深度融合,采用大規(guī)模流媒體技術(shù)以Adobe Connect為底層支撐,實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)內(nèi)容管理等服務(wù)功能。
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院教育技術(shù)與傳播學(xué)院;廣州一學(xué)就慧軟件技術(shù)公司;
【關(guān)鍵詞】： 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 云平臺 情景識別
【基金】：教育部人文社科研究項目“智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下師徒共同體職業(yè)技能傳承模式研究”(項目編號:15YJA880003)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著信息技術(shù)的發(fā)展,行業(yè)領(lǐng)域?qū)臉I(yè)者的職業(yè)技能、學(xué)習(xí)技能和創(chuàng)新技能提出新的要求,其發(fā)展趨勢就是要建構(gòu)與之相適應(yīng)的職業(yè)技能智慧傳承環(huán)境。目前在行業(yè)領(lǐng)域沒有產(chǎn)生大規(guī)模的職業(yè)技能傳承轉(zhuǎn)移和擴散,其主要原因是缺乏知識傳承擴散的相關(guān)條件而使職業(yè)技能傳承停留在

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：594917