本文關(guān)鍵詞：淺談信息化平臺(tái)背景下“對(duì)分課堂”的教學(xué)意義及思考——結(jié)合2016國培計(jì)劃高校新入職教師培訓(xùn)活動(dòng)

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【摘要】：近年來,隨著國外新型教學(xué)模式的引入,高校傳統(tǒng)的教學(xué)方法正在逐漸發(fā)生改變。隨之而來的翻轉(zhuǎn)課堂、對(duì)分課堂、微課、MOOC(慕課)等新穎的授課形式正慢慢進(jìn)入教師和學(xué)生的視線。2016年10月,在華中師范大學(xué)舉辦了為期20天的中西部高校新進(jìn)教師教學(xué)能力提升培訓(xùn),圍繞信息化教學(xué)這一主題,向湖北省各個(gè)高校青年教師介紹、講解了國內(nèi)外廣受好評(píng)的教學(xué)模式,筆者試通過此次培訓(xùn)所傳遞的教學(xué)模式,探究信息化平臺(tái)背景下對(duì)分課堂等教學(xué)模式和理念對(duì)學(xué)生的影響以及思考。
【作者單位】： 漢口學(xué)院音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息化教學(xué) 對(duì)分課堂 意義
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 2016年10月,筆者很幸運(yùn)被選為中西部國培計(jì)劃第一期新進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)員之一,與湖北省各高校青年教師一起參加培訓(xùn)、探討教學(xué)問題、互相交換經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)期間,為教師們授課的專家、教授們圍繞“信息化教學(xué)”這一主題通過“幸福感”、“教學(xué)模式”、“教學(xué)改革”、“教師禮儀”、“

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