本文關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)的國際視野與中國立場——21世紀中國的國民素質(zhì)提升與教育目標轉(zhuǎn)型

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【摘要】：核心素養(yǎng)是21世紀人人都需要具備的關(guān)鍵少數(shù)高級行為能力,是知識、技能、態(tài)度的統(tǒng)整與融合。世界范圍內(nèi)的核心素養(yǎng)熱潮實質(zhì)上是教育質(zhì)量的升級運動,是國際教育競爭的集中反映。中國的核心素養(yǎng)框架要凸顯中國立場與主體意識,要反映現(xiàn)實國情與未來訴求。創(chuàng)新能力、批判性思維、公民素養(yǎng)、合作與交流能力、自主發(fā)展能力、信息素養(yǎng)六種核心素養(yǎng)是中國21世紀現(xiàn)代人素養(yǎng)的清單,為國民素質(zhì)提升指明了基本方向,也為推進教育現(xiàn)代化確定了戰(zhàn)略重點。其中,創(chuàng)新能力是中國"核心素養(yǎng)的核心",培養(yǎng)創(chuàng)新人才是中國教育的優(yōu)先目標。
【作者單位】： 北京教育科學研究院;北京師范大學教育學部;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 世紀 行為能力 創(chuàng)新能力 現(xiàn)代人 教育現(xiàn)代化
【基金】：北京市教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度立項課題“學生核心素養(yǎng)培育與基礎(chǔ)教育課程教學改革研究”(課題批準號:BEDA16013)的階段性研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 核心素養(yǎng)是當前國內(nèi)外的教育熱點話題。本文力圖從理論上闡明核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、外延與本質(zhì)要求,分析核心素養(yǎng)的深層社會背景,闡明核心素養(yǎng)的中國立場,重點闡述核心素養(yǎng)與中國的教育現(xiàn)代化、國家現(xiàn)代化以及國民素質(zhì)提升的關(guān)系,力求揭示核心素養(yǎng)對中國社會變遷的深刻意義和深層價

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邢賁思;;要重視提高國民素質(zhì)[J];教學與研究;1989年03期

2 譚雅峰;連海長;鄧m鋝，

本文編號：582395