本文關(guān)鍵詞：PPP模式與公共文化供給改革——以教育基金會為例

  更多相關(guān)文章： PPP模式 公共文化 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 教育基金會

【摘要】：傳統(tǒng)的公共文化供給方式是由政府單一主體提供,包括教育等�，F(xiàn)實中,單一方式已經(jīng)不能滿足需求方。本文討論PPP模式在教育基金會等領(lǐng)域的應用,認為PPP模式在以教育為代表的公共文化供給改革上,可以發(fā)揮很好的作用,值得我們深入研究。
【作者單位】： 湖北理工學院公共文化研究中心;
【關(guān)鍵詞】： PPP模式 公共文化 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 教育基金會
【基金】：湖北省高等學校人文社會科學重點研究基地—公共文化研究中心基金資助項目“PPP模式下政府購買公共文化服務的現(xiàn)狀、問題與改進路徑研究”,項目編號:2015kyz05 湖北理工學院教育教學研究重點項目(編號2016B17)
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 門對傳統(tǒng)以學校為教育配置主體的方式進行資源整合。由傳統(tǒng)的“逆序選擇”,即政府選擇學校,學校選擇學生的模式轉(zhuǎn)變?yōu)檎_放教育資源,學生在教育市場上選擇資源,資源的聚集形成學校的“正序選擇”模式,PPP模式可以在過程中起到關(guān)鍵作用。一、教育服務PPP模式這種PPP合作方式

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5 本報記者 吳e，

本文編號：574190