本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育國家精品課程建設(shè)與應用現(xiàn)狀的調(diào)查研究

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【摘要】：本研究對高等職業(yè)教育國家精品課程建設(shè)項目的實施進行了全面的回顧與分析,客觀地評估了項目的實施成本,總結(jié)了項目實施所取得的成果。高等職業(yè)教育國家精品課程建設(shè)已初步形成了國家、省市、學校三級精品課程體系,提高了高職院校教學質(zhì)量,促進了教師專業(yè)能力的發(fā)展,初步實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學資源共享,推進了高職院校信息化建設(shè)進程。研究分析了高職精品課程建設(shè)中存在的問題,主要表現(xiàn)在開發(fā)成本高、應用效益低,課程后期改造任務重,課程分布存在地域、專業(yè)不平衡,課程評估體系有待完善。最后,本研究針對存在的問題提出了解決策略,提出應加強高職精品課程建設(shè)的整體規(guī)劃,加強高職精品課程共建共享,提高高職精品課程的應用效益,敦促高職院校加大課程改革力度,完善高職精品課程的評估指標體系和評估方式。
【作者單位】： 蘭州電子工業(yè)學校;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 精品課程 精品課程建設(shè) 精品課程應用
【分類號】：G434;G712.3
【正文快照】： 一、引言自國家提出科教興國戰(zhàn)略以來,我國高等教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,取得了舉世矚目的成就。目前全國獨立設(shè)置的高職高專院校1184所,約占61%(去除獨立學院)。高等職業(yè)教育已經(jīng)成為我國高等教育名副其實的“半壁江山”。那么,如何保證高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量,充分滿足社會對技能

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本文編號：564137