本文關(guān)鍵詞：e-Learning環(huán)境學(xué)習(xí)測量研究進展與趨勢——基于眼動應(yīng)用視角

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【摘要】："日益關(guān)注學(xué)習(xí)測量"已成為教育變革的重要趨勢,e-Learning環(huán)境學(xué)習(xí)測量的研究正日益突顯多維整體、真實境脈、實時連續(xù)的特征。該文通過眼動應(yīng)用視角透析e-Learning環(huán)境學(xué)習(xí)測量研究的進展與趨勢�；谛畔⒓庸ふ�、"直接假說"和"眼腦假說",闡釋眼動在信息提取、加工、整合以及意義建構(gòu)中的重要作用。此外,圍繞多媒體界面有效性、多媒體學(xué)習(xí)效果、數(shù)字閱讀、信息加工過程和學(xué)習(xí)分析五個方面,對研究內(nèi)容、研究結(jié)果和發(fā)展趨勢進行梳理與分析。研究認為眼動技術(shù)有助于獲取具備"大數(shù)量、全樣本、實時性、微觀指向"特性的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),可以深入評估多媒體學(xué)習(xí)效果和閱讀過程,量化注意力、認知過程和學(xué)習(xí)結(jié)果之間的關(guān)系,為拓展教育技術(shù)的研究手段和應(yīng)用領(lǐng)域提供了方向指引。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： e-Learning 數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué) 學(xué)習(xí)測量 眼動范式
【基金】：2014年全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“基于教育大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析工具設(shè)計與應(yīng)用研究”(課題編號:DCA140230)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言 在個性化教學(xué)、移動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)分析的滲透與融合下,技術(shù)助力教育領(lǐng)域日益形成一個新研究范式——以學(xué)習(xí)測量為核心的“數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)”�！兜仄骄�報告》(2016高等教育版)也指出,未來教育變革的重要趨勢之一是“日益關(guān)注學(xué)習(xí)測量”[1]。e-Learning環(huán)境學(xué)習(xí)測量的研究，

本文編號：562852