本文關(guān)鍵詞：青少年自我同一性發(fā)展研究

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【摘要】：本研究以小學(xué)至高中階段的青少年為研究對(duì)象,使用自我同一性狀態(tài)客觀測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷,對(duì)青少年的自我同一性發(fā)展規(guī)律進(jìn)行分析,研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),自我同一性的發(fā)展是一個(gè)逐漸變化的過(guò)程,其中,初中是一個(gè)很重要的階段;同時(shí),自我同一性的發(fā)展在不同領(lǐng)域間表現(xiàn)出發(fā)展不同步的現(xiàn)象,人際關(guān)系領(lǐng)域發(fā)展比意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域較早;另外,自我同一性發(fā)展受地區(qū)、性別角色等因素影響。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)社會(huì)學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 青少年 自我同一性 同一性狀態(tài)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言自我同一性發(fā)展在艾里克森的理論中是一個(gè)終生的過(guò)程,它“起始于童年期兒童對(duì)父母愛(ài)的依存性”,在青春期的時(shí)候“由于對(duì)先前已經(jīng)形成的自居作用加以整合”而逐漸開始獲得自我同一。在這一發(fā)展過(guò)程中,艾里克森更強(qiáng)調(diào)青春期的自我同一性發(fā)展。與艾里克森的理論一致,Marcia(

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2 王R，

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