本文關(guān)鍵詞：MOOCs背景下數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程的教學(xué)設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：傳統(tǒng)教學(xué)模式下,大學(xué)課堂存在形式陳舊單一、教學(xué)方法不夠靈活、教學(xué)內(nèi)容預(yù)成化、教學(xué)評(píng)價(jià)不合理等問(wèn)題。MOOCs模式下的教學(xué)設(shè)計(jì),能夠根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生情況,進(jìn)行計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣及參與課程教學(xué)的積極性。
【作者單位】： 蘭州理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院;東鄉(xiāng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： MOOCs 數(shù)據(jù)庫(kù)原理 教學(xué)設(shè)計(jì)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;TP311.13-4
【正文快照】： 考慮怎樣去傳授。很多老師認(rèn)為,相比傳授給學(xué)生如一、傳統(tǒng)教學(xué)模式下大學(xué)課堂存在的問(wèn)題何學(xué)習(xí)這部分知識(shí),他們認(rèn)為傳授給學(xué)生更大信息目前,在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,大學(xué)課程主要采用講量的知識(shí)則顯得更加重要。但“授之以魚(yú),不如授之授式課堂教學(xué)模式,這種課堂教學(xué)模式存在著教學(xué)以，

本文編號(hào)：549236