本文關(guān)鍵詞：以MOOCs為代表的在線教育教與學(xué)模式的理論分析

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【摘要】：隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的到來,MOOCs與不同的教育理論、學(xué)習(xí)方式的融合催生了各類在線教育教與學(xué)新模式,有力推動(dòng)了在線教育的發(fā)展。本研究綜合應(yīng)用文獻(xiàn)研究、內(nèi)容分析、個(gè)案研究等方法,構(gòu)建了在線教育教與學(xué)模式"六維度分析模型",并應(yīng)用該模型對(duì)以MOOCs為代表的教與學(xué)模式進(jìn)行理論分析和比較研究,形成各類模式的主要特征及其適用領(lǐng)域。在此基礎(chǔ)上,總結(jié)形成在線教育教與學(xué)模式的探究將回歸人才培養(yǎng)本質(zhì)、理論基礎(chǔ)呈現(xiàn)綜合化、支持服務(wù)趨向個(gè)性化、未來在線教育教與學(xué)模式將向多元混合發(fā)展的趨勢(shì)。本研究將為我國在線教育教與學(xué)模式的發(fā)展提供相關(guān)理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)。
【作者單位】： 教育信息化協(xié)同創(chuàng)新中心;華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教與學(xué)模式 在線教育 MOOCs 理論分析
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度國家重點(diǎn)課題“教育信息化與大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程(MOOCS)戰(zhàn)略研究”(項(xiàng)目編號(hào):ACA140009)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問題提出隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,在線教育已成為教育發(fā)展的一種必然趨勢(shì)。作為在線教育的新形態(tài),MOOCs提供了開放、靈活的知識(shí)傳播和學(xué)習(xí)方式,對(duì)教育觀念、教育體制、教學(xué)模式等方面產(chǎn)生了深刻的影響。以MOOCs為代表的在線教育教與學(xué)模式的不斷涌現(xiàn),為我國在線教育發(fā)

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