本文關(guān)鍵詞：教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力模型及發(fā)展策略研究

  更多相關(guān)文章： 數(shù)據(jù)素養(yǎng) 智慧教育 能力模型 教師專業(yè)發(fā)展 大數(shù)據(jù)

【摘要】：隨著信息技術(shù)與教育的深度整合,智慧教育環(huán)境下教學(xué)活動將生成海量的數(shù)據(jù),并在指導(dǎo)教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的作用。多元數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)將成為未來教師開展教學(xué)實(shí)踐的主流,教師能夠通過數(shù)據(jù)平臺和多種工具獲取多樣化的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),揭示學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)偏好等隱性信息,打破以往主要依據(jù)經(jīng)驗(yàn)和觀察等方式進(jìn)行教學(xué)決策的慣例。為明確教師應(yīng)具備的數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力要求以及發(fā)展策略,有效提升使用數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)的技能,本研究采用文獻(xiàn)分析法和案例研究法,總結(jié)了國內(nèi)外教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀,抽象出教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的核心要素;從知識技能、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)探究和態(tài)度意識四個層面構(gòu)建了教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力的層次模型,為教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力提升提供了合理的描述框架;結(jié)合對教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)各層次能力要求以及國外培訓(xùn)實(shí)踐,提出了教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力發(fā)展策略;最后,結(jié)合國外已有成熟案例進(jìn)行實(shí)證分析,為國內(nèi)教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力發(fā)展提供參考。
【作者單位】： 北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)據(jù)素養(yǎng) 智慧教育 能力模型 教師專業(yè)發(fā)展 大數(shù)據(jù)
【基金】：北京市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力構(gòu)成和發(fā)展研究”(CCFA16119)
【分類號】：G451
【正文快照】： 5 虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算、傳感技術(shù)和人工智能等新技術(shù)正在改變我們的工作和生活。它們與移動網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度融合,使“智慧地球”理念成為今后發(fā)展的重大趨勢。智慧教育基于新一代信息技術(shù)構(gòu)建了智能化教育信息生態(tài)系統(tǒng),成為數(shù)字化教育的高級階段。其旨

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王培君;;大學(xué)生就業(yè)能力模型研究綜述[J];教育與職業(yè);2009年32期

2 周繼廣;;班組長核心能力模型與培訓(xùn)課程體系構(gòu)建[J];中國職工教育;2014年04期

3 龍喜平;;高職學(xué)生社會能力模型構(gòu)建[J];機(jī)械職業(yè)教育;2014年04期

4 朱興佳;;“個人能力模型”在績效評估中的實(shí)施及應(yīng)用舉例[J];現(xiàn)代交際;2009年01期

5 袁宏宇;;聯(lián)想和華為員工素質(zhì)能力模型的比較[J];中國電力教育;2009年06期

6 李福東;皮洪琴;曾旭華;;高職學(xué)生職業(yè)能力模型的構(gòu)建[J];職教論壇;2012年30期

7 王通訊;;科學(xué)發(fā)展觀與人力資源能力建設(shè)(下篇)[J];中國人才;2009年13期

8 肖焰;田茜瑞;;石油類院校本科畢業(yè)生就業(yè)能力模型構(gòu)建[J];現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息;2012年10期

9 林海波;;能力模型在供電企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用[J];中國電力教育;2006年S2期

10 何海軍;;對接行業(yè)企業(yè)的高職物流人才能力模型與能力標(biāo)準(zhǔn)研究[J];物流科技;2013年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 于洋;;建立人才服務(wù)從業(yè)人員能力模型 提升人才服務(wù)品質(zhì)[A];北京人才服務(wù)行業(yè)協(xié)會2003、2004、2005年獲獎優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究成果匯編——人才市場的發(fā)展與創(chuàng)新（第二集）[C];2006年

2 于波;陶娟娟;;試論能力模型在企業(yè)人才甄選、開發(fā)與績效管理中的作用[A];區(qū)域人才開發(fā)的理論與實(shí)踐——港澳臺大陸人才論壇暨2008年中華人力資源研究會年會論文集[C];2008年

3 鄧修權(quán);姜平;夏國平;;能力模型研究[A];2003年中國管理科學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2003年

4 黃海艷;陳松;;無邊界職業(yè)生涯時(shí)代研發(fā)人員就業(yè)能力[A];第四屆（2009）中國管理學(xué)年會——組織行為與人力資源管理分會場論文集[C];2009年

5 ;領(lǐng)導(dǎo)能力模型與地稅事業(yè)可持續(xù)發(fā)展[A];湖南省稅務(wù)學(xué)會2006年“領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)”論文集[C];2006年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋潔;能力模型[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2002年

2 主持人 黎婧敏;諾和諾德能力模型推動企業(yè)快速發(fā)展[N];中國勞動保障報(bào);2004年

3 劉湘明;領(lǐng)導(dǎo)者的能力模型[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2008年

4 李阿丹　記者 賽宗寶;能力模型引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展之路[N];解放軍報(bào);2011年

5 本報(bào)記者 劉霞;為企業(yè)找到合適的人[N];中國質(zhì)量報(bào);2009年

6 本報(bào)記者 陶筠;能力模型管理要因“企”而異[N];市場報(bào);2003年

7 王少暉;讓領(lǐng)導(dǎo)力評估回歸根源[N];第一財(cái)經(jīng)日報(bào);2007年

8 記者 李思;報(bào)告顯示：滬銀行業(yè)多未開發(fā)素質(zhì)能力模型[N];上海金融報(bào);2010年

9 孫興偉;“N+Y”評價(jià)體系暢行中石化[N];中國勞動保障報(bào);2008年

10 盧潤鋒 特約記者 姜博西;單兵有了打仗的“能力模型”[N];解放軍報(bào);2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉浩杰;基于優(yōu)化配置方法的能力模型及其信息系統(tǒng)研究[D];華北電力大學(xué);2013年

2 耿立校;企業(yè)IT外包服務(wù)能力模型與演進(jìn)研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王猛;寧海供電公司基于能力模型的管理人員課程體系研究[D];華北電力大學(xué);2015年

2 張宇寧;基于能力的信息物理融合系統(tǒng)資源管理方法研究[D];浙江大學(xué);2015年

3 洪艷;能力模型在T公司培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[D];蘭州大學(xué);2010年

4 葉珊珊;論能力模型在企業(yè)中的構(gòu)建和淺析其運(yùn)用[D];湖南師范大學(xué);2005年

5 宋潔;能力模型若干問題研究[D];對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2002年

6 梅芬;基于能力模型的上海W網(wǎng)絡(luò)科技公司員工能力測評及其培育策略研究[D];蘭州大學(xué);2013年

7 黃金玉;大學(xué)生就業(yè)能力模型的建構(gòu)與驗(yàn)證[D];蘇州大學(xué);2014年

8 李耀榮;M省電力公司素質(zhì)能力模型及效能支持系統(tǒng)研究[D];華北電力大學(xué);2013年

9 黃波;政府知識型公務(wù)員能力模型的構(gòu)建與能力評價(jià)研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2006年

10 李颯;Q市移動公司基層班組長能力模型構(gòu)建及應(yīng)用研究[D];北京郵電大學(xué);2011年

，

本文編號：516789