本文關(guān)鍵詞：基于微信公眾平臺(tái)的英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)

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【摘要】：近年來(lái),中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)式的增長(zhǎng),帶給移動(dòng)學(xué)習(xí)新的契機(jī)與體驗(yàn),很好地滿足了人們?cè)谒槠臅r(shí)間中,隨時(shí)隨地獲取與處理信息的需求。在數(shù)字化移動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)代,以微信為代表的新型即時(shí)通訊應(yīng)用迅速崛起,已經(jīng)成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最重要的用戶入口之一。公眾號(hào)作為微信的主要服務(wù)內(nèi)容,受到近80%微信用戶的關(guān)注,其平臺(tái)化功能為企業(yè)和個(gè)人提供了一種新型的移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)方式。同時(shí),微信也為教育教學(xué)提供了新的平臺(tái)和應(yīng)用創(chuàng)新空間,新型的平臺(tái)支持使學(xué)習(xí)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)更加便捷高效。本研究將微信公眾平臺(tái)作為系統(tǒng)訪問(wèn)的端口,用戶不需要下載APP,就可以隨時(shí)隨地方便高效的進(jìn)行英語(yǔ)四六級(jí)的學(xué)習(xí)。本研究的主要目的是開(kāi)發(fā)一個(gè)基于微信公眾平臺(tái)的,能夠滿足大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)需求的系統(tǒng)。在英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)類微信公眾號(hào)實(shí)例研究和微信在教育中應(yīng)用的理論研究基礎(chǔ)上,結(jié)合筆者對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的“大學(xué)生利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷”的分析情況及需求分析,確定了微信號(hào)公眾平臺(tái)和系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。然后在一定的開(kāi)發(fā)原則和設(shè)計(jì)流程的指導(dǎo)下,完成了本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。論文最后對(duì)本微信公眾平臺(tái)和系統(tǒng)的應(yīng)用效果作了調(diào)查和分析,驗(yàn)證了其對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)的意義。
【關(guān)鍵詞】：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 移動(dòng)學(xué)習(xí) 微信 公眾平臺(tái)
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G434;H319.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-20
• 1.1 研究背景9-11
• 1.2 研究目的和意義11-12
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意義11-12
• 1.3 研究現(xiàn)狀及現(xiàn)狀分析12-18
• 1.3.1 微信的發(fā)展及在教育中的應(yīng)用12-14
• 1.3.2 系統(tǒng)研究與使用現(xiàn)狀14-16
• 1.3.3 研究現(xiàn)狀分析16-18
• 1.4 研究思路、方法和框架結(jié)構(gòu)18-20
• 1.4.1 研究思路18-19
• 1.4.2 研究方法19-20
• 1.4.3 研究框架20
• 第二章 相關(guān)理論概述20-25
• 2.1 非正式學(xué)習(xí)理論21-22
• 2.1.1 非正式學(xué)習(xí)理論21
• 2.1.2 非正式學(xué)習(xí)理論對(duì)本研究的啟示21-22
• 2.2 微型學(xué)習(xí)理論22-23
• 2.2.1 微型學(xué)習(xí)理論22-23
• 2.2.2 微型學(xué)習(xí)理論對(duì)本研究的啟示23
• 2.3 聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論23-24
• 2.3.1 聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論23
• 2.3.2 聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論對(duì)本研究的啟示23-24
• 2.4 移動(dòng)學(xué)習(xí)理論24-25
• 2.4.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)理論24-25
• 2.4.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)理論對(duì)本研究的啟示25
• 第三章 基于微信公眾平臺(tái)的英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)25-59
• 3.1 設(shè)計(jì)原則25-27
• 3.1.1 適合原則25-26
• 3.1.2 短小精悍原則26
• 3.1.3 及時(shí)反饋原則26
• 3.1.4 人性化設(shè)計(jì)原則26-27
• 3.1.5 可擴(kuò)展性原則27
• 3.2 設(shè)計(jì)目標(biāo)27
• 3.3 設(shè)計(jì)流程27-29
• 3.4 大學(xué)生利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)的調(diào)查分析29-42
• 3.4.1 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施29-30
• 3.4.2 調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析30-41
• 3.4.3 調(diào)查結(jié)論41-42
• 3.5 需求分析42-44
• 3.5.1 系統(tǒng)需求分析42-43
• 3.5.2 用戶功能需求43-44
• 3.6 總體功能設(shè)計(jì)44-47
• 3.7 微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)47-52
• 3.8 英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)52-55
• 3.9 系統(tǒng)使用流程說(shuō)明55-59
• 第四章 基于公眾平臺(tái)的英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)59-74
• 4.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)施過(guò)程59-62
• 4.1.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的技術(shù)支持59
• 4.1.2 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的技術(shù)簡(jiǎn)介59-60
• 4.1.3 微信公眾平臺(tái)的接入60-62
• 4.1.4 數(shù)據(jù)庫(kù)與Web服務(wù)器構(gòu)建62
• 4.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)62-67
• 4.2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)總體設(shè)計(jì)62-64
• 4.2.2 主要數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)64-67
• 4.3 部分功能的實(shí)現(xiàn)67-74
• 4.3.1 背單詞功能的實(shí)現(xiàn)68-69
• 4.3.2 排行榜功能的實(shí)現(xiàn)69
• 4.3.3 單詞本功能的實(shí)現(xiàn)69-70
• 4.3.4 聽(tīng)力學(xué)習(xí)功能的實(shí)現(xiàn)70-72
• 4.3.5 閱讀、翻譯和作文學(xué)習(xí)功能的實(shí)現(xiàn)72-73
• 4.3.6 考試指南和學(xué)霸秘籍功能的實(shí)現(xiàn)73
• 4.3.7 寓教于樂(lè)功能的實(shí)現(xiàn)73-74
• 第五章 應(yīng)用與效果評(píng)價(jià)74-83
• 5.1 基于公眾平臺(tái)的英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用基本概況74-78
• 5.2 基于公眾平臺(tái)的英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)78-83
• 5.2.1 系統(tǒng)兼容性分析78
• 5.2.2 系統(tǒng)功能性分析78-80
• 5.2.3 系統(tǒng)應(yīng)用效果分析80-83
• 5.3 調(diào)查結(jié)果83
• 第六章 結(jié)論與展望83-86
• 6.1 結(jié)論83-84
• 6.2 展望84-86
• 參考文獻(xiàn)86-89
• 致謝89-90
• 附錄90-104
• 附錄一：關(guān)于大學(xué)生利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷90-95
• 附錄二：系統(tǒng)使用效果問(wèn)卷調(diào)查95-98
• 附錄三：關(guān)鍵功能實(shí)現(xiàn)的部分代碼98-104

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