本文關(guān)鍵詞：雙語(yǔ)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)課程是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)呈現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的總和,建立的目的是適應(yīng)現(xiàn)代多元化教學(xué)的需要,已逐漸成為現(xiàn)代校園學(xué)習(xí)的主要模式之一,發(fā)展前景良好,研發(fā)潛力空間很大。雙語(yǔ)教學(xué)如何建立網(wǎng)絡(luò)課程?筆者認(rèn)為主要是從以下兩方面去考慮:一是雙語(yǔ)教學(xué)管理的信息化,主要包括計(jì)劃、監(jiān)管、評(píng)估;二是雙語(yǔ)教學(xué)開展的信息化,包括備課、課堂教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 新疆人民武裝學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 雙語(yǔ)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)課程 雙語(yǔ)信息資源 建設(shè)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 新疆地處祖國(guó)西北邊陲,長(zhǎng)久以來由于歷史、文化、地域局限等因素的影響,無論在經(jīng)濟(jì)、文化,還是教育等方面的發(fā)展均比我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)滯后,然而,伴隨現(xiàn)代社會(huì)信息化的發(fā)展和新疆各族人民群眾對(duì)外交流融合的需要,新疆少數(shù)民族地區(qū)必須與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)言溝通能力,增強(qiáng)自身發(fā)展

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