本文關(guān)鍵詞：MOOC環(huán)境下高校圖書館版權(quán)服務(wù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：版權(quán)服務(wù)作為重要服務(wù)方式,能豐富高校圖書館版權(quán)管理經(jīng)驗(yàn),提高高校圖書館服務(wù)水平,推動(dòng)MOOC的發(fā)展。文章重點(diǎn)論述了高校圖書館在MOOC環(huán)境中面臨的版權(quán)服務(wù)問題,指出高校圖書館參與版權(quán)服務(wù)的可行性以及開展MOOC版權(quán)服務(wù)的路徑。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： MOOC 高校圖書館 版權(quán)服務(wù)
【基金】：安徽省教育廳人文社科研究項(xiàng)目(SK2013B210) 安徽省高校圖工委2014年研究基金項(xiàng)目(TGW14A05)
【分類號】：G258.6;G434;G252
【正文快照】： 1引言2012年,美國的頂尖大學(xué)陸續(xù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,在網(wǎng)上提供免費(fèi)課程,為此人們將2012年稱為大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程之年,即MOOC元年[1]。隨后,美國、加拿大、澳大利亞等西方發(fā)達(dá)國家的圖書館紛紛把MOOC納入自己的服務(wù)范圍,組織完成課程的設(shè)置,指導(dǎo)多媒體的制作,嵌入信息素養(yǎng)教育

  本文關(guān)鍵詞：MOOC環(huán)境下高校圖書館版權(quán)服務(wù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：481846