本文關(guān)鍵詞：國外學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與趨勢分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及化、數(shù)字化學(xué)習(xí)常態(tài)化和大數(shù)據(jù)教育應(yīng)用的背景下,迅速興起的以改善教與學(xué)為研究目標的學(xué)習(xí)分析技術(shù)得到了世界范圍內(nèi)研究者的廣泛關(guān)注和探索。文章通過對國外學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域組織和相關(guān)概念的梳理分析,得出學(xué)習(xí)分析研究的內(nèi)在特征。以《學(xué)習(xí)分析與知識》國際會議論文、《學(xué)習(xí)分析雜志》文章以及Science Direct、Springer Link、Wiley Online Library、Web of Science和ERIC(Pro Quest)等數(shù)據(jù)庫論文為研究樣本來源,從研究者國籍、關(guān)鍵詞和研究主題三方面對文獻進行內(nèi)容計量分析,并對五類主要研究主題內(nèi)容進行概述。最后從個性化學(xué)習(xí)服務(wù)、學(xué)習(xí)行為可視化、自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、社會與知識網(wǎng)絡(luò)、跨學(xué)科合作探索和學(xué)習(xí)體驗人性化等六個方面對學(xué)習(xí)分析的未來趨勢進行分析,以明晰該領(lǐng)域的研究脈絡(luò)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院;德克薩斯大學(xué)阿靈頓分校學(xué)習(xí)創(chuàng)新與網(wǎng)絡(luò)化知識研究實驗室;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)分析 研究主題 個性化學(xué)習(xí) 可視化分析 未來趨勢
【基金】：2014年全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“基于教育大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析工具設(shè)計與應(yīng)用研究”(課題編號:DCA140230) 2014年北京師范大學(xué)自主科研基金重點項目“電子書包中基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生個性化信息挖掘與應(yīng)用研究”(課題編號:00305-310400080)
【分類號】：G434
【正文快照】： 2.德克薩斯大學(xué)阿靈頓分校學(xué)習(xí)創(chuàng)新與網(wǎng)絡(luò)化知識研究實驗室,美國德克薩斯州76019)一、研究背景當前,隨著教育云服務(wù)、教育大數(shù)據(jù)和移動學(xué)習(xí)的迅速崛起與應(yīng)用,為學(xué)習(xí)者提供個性化學(xué)習(xí)服務(wù)、支持教師開展有效教學(xué)成為教育研究者一個新的研究議題。2015年5月23日,習(xí)近平主席在給

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