發(fā)布時(shí)間：2017-06-20 12:02

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的分類(lèi):框架與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：智慧教育時(shí)代,學(xué)習(xí)場(chǎng)所已經(jīng)從物理學(xué)習(xí)空間拓展到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。然而,對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間分類(lèi)的認(rèn)識(shí)不清,造成空間的建設(shè)方案、實(shí)施方式和效果評(píng)估遇到了重重障礙。該文首先探索了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的本質(zhì)特征和分析框架;接著通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間分類(lèi)發(fā)展歷程的回顧,分析了其分類(lèi)的必要性;然后,通過(guò)對(duì)實(shí)踐領(lǐng)域的案例進(jìn)行歸納分析,提出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中存在教學(xué)資源型空間、直播教學(xué)型空間、學(xué)習(xí)社區(qū)型空間、角色扮演型空間和課程服務(wù)型空間五種類(lèi)型;最后提出了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間分類(lèi)對(duì)實(shí)踐領(lǐng)域的四點(diǎn)啟示。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)智慧教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 智慧教育 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 分析框架
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度教育部重點(diǎn)課題“智慧學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)教師卓越發(fā)展研究”(課題編號(hào):DCA150241)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言 網(wǎng)絡(luò)空間(Cyberspace),也被稱(chēng)為虛擬空間或賽博空間,最早出現(xiàn)在美國(guó)科幻作家威廉·吉布森(William Gibson)的小說(shuō)《神經(jīng)漫游者》中,是指將電子設(shè)備接入人體神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)后產(chǎn)生的幻境[1]。網(wǎng)絡(luò)空間一詞早期被認(rèn)為是一個(gè)科幻名詞,時(shí)常出現(xiàn)在科幻小說(shuō)或電影中。隨著20世紀(jì)9

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 ;新干線(xiàn)，，讓湖南職教精彩無(wú)限[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

5 記者 張惠娟;國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)開(kāi)通[N];人民政協(xié)報(bào);2012年

6 記者 路熙娜;新區(qū)小學(xué)試點(diǎn)“智慧校園”[N];濱海時(shí)報(bào);2014年

7 本報(bào)記者 李見(jiàn)新 通訊員 周歡歡;教與學(xué)發(fā)生新變革[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

8 本報(bào)記者 劉華蓉　王強(qiáng);學(xué)校建筑如何滿(mǎn)足教育需求？[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

9 本報(bào)記者魏海政;農(nóng)村師生“云平臺(tái)”上共享優(yōu)質(zhì)資源[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

10 易希平 劉洪宇 唐春霞;推進(jìn)空間融入教學(xué)過(guò)程[N];湖南日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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2 張妲;初中物理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2015年

3 張?zhí)锪?圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2011年

4 陳巧云;高等院校高效率學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2014年

5 徐點(diǎn);學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

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7 武彥嬌;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間的應(yīng)用與研究[D];河北師范大學(xué);2014年

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  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的分類(lèi):框架與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：465511