本文關(guān)鍵詞：試論我國關(guān)于科學本質(zhì)觀的實證研究現(xiàn)狀——基于國內(nèi)外相關(guān)期刊論文的比較，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國關(guān)于科學本質(zhì)觀的實證研究起步較晚,研究成果相對較少。通過對國內(nèi)外期刊論文中關(guān)于科學本質(zhì)觀實證研究的比較,挖掘國外相關(guān)研究的豐富經(jīng)驗:國外相關(guān)研究的研究對象廣泛;研究方法多元,并且注重研究內(nèi)容的具體化;注重分析科學本質(zhì)觀與教學實踐之間的關(guān)系;研究個體、材料、環(huán)境等因素對科學本質(zhì)觀的影響。得出提升我國科學本質(zhì)觀實證研究質(zhì)量的有益啟示:重視對科學本質(zhì)觀的實證研究;建立跨學科、跨區(qū)域的共同體;盡量避免將科學本質(zhì)觀二分為"傳統(tǒng)"和"現(xiàn)代";以各學科的具體學科知識內(nèi)容作為考察科學本質(zhì)觀的載體;增加關(guān)于科學本質(zhì)觀與教學實踐的實證研究,有針對性的對教學實踐進行改革。
【作者單位】： 首都師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 科學本質(zhì)觀 實證研究 國內(nèi)外期刊論文 比較
【分類號】：G40
【正文快照】： 科學本質(zhì)觀(Conceptions/Views of Nature of Science)是人們對科學本質(zhì)問題的認識。盡管對科學本質(zhì)有各種不同的界定,但它通常是指科學知識的本質(zhì)和促進科學知識發(fā)展的內(nèi)在價值觀和假設(shè)。ni早在1907年美國科學與數(shù)學教師中心協(xié) 會(Central Association of Science and Mathe

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本文編號：463301