本文關鍵詞：惲代英青年教育思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：惲代英思想涉及到哲學、政治、經濟、軍事、文化以及教育多個方面,其中在有關教育思想方面主要涉及到教育是什么、教育與改造社會的關系、教育的目的和時代要求以及什么樣的教育內容(主要涵蓋文化知識教育、德育和學校體育教育等)。本文主要探究依托惲代英教育思想挖掘其有關青年的教育思想,而這里所說的青年主要是知識青年和學校青年但又不僅限于學校青年。惲代英在青年教育思想方面較為全面、系統(tǒng),在他的教育引導下使當時整整一代青年擺脫身心束縛走上革命道路。對其再研究,能為當前全面推行素質教育和深化教育改革提供重要的理論依據和現實指導意義。惲代英的一生都處在社會大動蕩的時代,他的一生短暫而精彩,他同廣大青年群體一道積極的參與到國家救亡道路上去。他把教育青年和發(fā)動青年運動作為變革社會的主要實踐手段。本文在大量的收集有關惲代英青年教育思想的資料,參考國內外現有研究的新成果的基礎上梳理出惲代英青年教育思想的形成、發(fā)展以及教育實踐成果。重點挖掘青年教育思想的基本概況、內容、方法,最后總結惲代英青年教育思想的基本經驗和現代啟示。學習研究惲代英選集、傳記和他的日記之后發(fā)現惲代英教育思想涉及面廣、內容精辟、對青年群體影響深遠。結合現代青年的自身特征以及現代社會的客觀現狀和要求來看,青年教育要以樹立正確的人生觀為前提,大力倡導愛國主義教育;另外,要以青年為本形成以青年為主體,教育者為主導的教育方式。在教育方法上要采用青年樂于接受的、形式多樣的手段讓青年積極主動的參與到教育活動中來;此外,不能延續(xù)以往重理論輕實踐教育理念,應當積極倡導理論與實踐相結合的教育方式;在教育內容上,應當注重青年人格品行的養(yǎng)成方面以及與青年生活工作密切相關科學知識和人文知識。我們應把握好惲代英青年教育思想精髓,結合時代和社會要求有效的引導當代青年成為對社會有益的現代化人才。
【關鍵詞】：惲代英 青年教育思想 現代思考
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G41
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-19
• 一、研究緣起8-11
• （一）研究目的8-10
• （二）研究意義10-11
• 二、文獻綜述11-17
• （一）國內研究現狀11-15
• （二）國外研究現狀15-16
• （三）文獻簡評16-17
• 三、研究思路及方法17-19
• （一）研究思路17-18
• （二）研究方法18-19
• 第一章 惲代英青年教育思想形成的歷史考察19-27
• 一、惲代英生活的時代背景分析19-20
• 二、惲代英青年教育思想形成的歷史階段性分析20-27
• （一）惲代英青年教育思想的萌芽及初步形成20-22
• （二）惲代英青年教育思想發(fā)展成熟22-24
• （三）惲代英青年教育思想的實踐24-27
• 第二章 惲代英青年教育思想的基本內容27-43
• 一、關于青年教育思想的概況27-28
• （一）關于青年特點的分析27-28
• （二）馬列主義青年思想28
• 二、惲代英青年教育思想的主要內容分析28-43
• （一）“伺候國家、伺候社會”的國家主人翁意識教育29-30
• （二）馬克思主義理論教育30-32
• （三）高尚人格品質的養(yǎng)成和人生觀教育32-34
• （四）“自覺覺人”的教育思想34-36
• （五）婚戀家庭觀教育思想36-40
• （六）體育教育思想40-43
• 第三章 惲代英青年教育思想的實踐途徑與方法43-55
• 一、理論教育與實踐教育相結合43-45
• 二、成立青年進步團體開展自我教育45-50
• （一）“互助社”與青年愛國情懷的培養(yǎng)46
• （二）“利群書社”與“馬克思主義”新思想的傳播與實踐46-49
• （三）“真團體的聯合”共存社與中國共產黨黨員的發(fā)展49-50
• （四）創(chuàng)建瀘縣青年團50
• 三、編創(chuàng)青年刊物進行宣傳教育50-55
• （一）“五四”及前期的宣傳教育刊物《光華學報》、《學生周刊》51-52
• （二）‘五四’后期的宣傳教育刊物《中國青年》52-55
• 第四章 惲代英青年教育思想的歷史鏡鑒55-66
• 一、惲代英青年教育思想的基本經驗55-61
• （一）把握青年思想動向進行理想信念教育55-57
• （二）青年教育要注重人格品質及能力的培養(yǎng)57-60
• （三）根據青年身心特征采取形式多樣的教育方法60-61
• 二、惲代英青年教育思想的現代啟示61-66
• （一）青年教育要堅持和倡導愛國主義教育61-63
• （二）青年教育要以青年為本，，充分尊重受教育者主體地位63-64
• （三）青年教育要堅持理論教育與社會實踐緊密結合64-66
• 結語66-67
• 參考文獻67-70
• 碩士期間取得的科研成果70-71
• 致謝71

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