本文關鍵詞：高職課程信息化教學設計探究——以“路橋工程檢測技術”課程為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信息化教學改革是破解當前理論課時少、實踐課程開展困難、學生學習狀態(tài)不佳等問題的有效手段之一。在路橋專業(yè)“路橋工程檢測技術”課程教學中,將信息化技術與項目化教學相結合,能夠有效激發(fā)學生學習興趣,提升教學質量。
【作者單位】： 泰州職業(yè)技術學院建筑工程學院;泰州職業(yè)技術學院基礎科學部;
【關鍵詞】： 信息化 教學設計 學習情境 自主學習
【分類號】：G642.0
【正文快照】： 隨著高職教育理念的轉變和現代社會對學生就業(yè)能力的要求不斷提高,職業(yè)教育的目標也逐漸發(fā)生變化,從傳授學生知識轉變?yōu)樘嵘龑W生工作技能,進而在教學中,對基礎理論課程的要求越來越低,對專業(yè)課程的要求越來越高,基本原則是理論知識“必需、夠用”,專業(yè)技能先進、實用,以確保工

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1 本報記者 吳佳s

本文編號：456966