發(fā)布時間：2017-06-15 07:10

  本文關(guān)鍵詞：榜樣對學(xué)生自我效能感的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自我效能感是個體對自身能否利用所擁有的能力完成特定任務(wù)的自信程度。學(xué)生的自我效能水平與其學(xué)業(yè)成就顯著相關(guān)。恰當(dāng)?shù)陌駱硬呗阅芴岣邔W(xué)生的自我效能感,進而提升能力水平,其通過三種方式實現(xiàn):示范、激勵、社會對比。教育工作者應(yīng)當(dāng)根據(jù)以往的研究成果在不同的環(huán)境下有針對性地設(shè)計榜樣策略。
【作者單位】： 山東科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院;中央財經(jīng)大學(xué)保險學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自我效能感 榜樣 示范 激勵 社會對比
【分類號】：G444
【正文快照】： 榜樣的作用在我們的文化中受到很大的重視,在教育領(lǐng)域中尤為如此。老師通常會通過表揚優(yōu)秀學(xué)生或進步較大的學(xué)生來激勵后進學(xué)生,亦或是通過批評某些“反面教材”以期達到警醒其他學(xué)生的效果。即便這種教育傳統(tǒng)在中國由來已久,大多數(shù)老師進行榜樣教育的時候更多是依據(jù)個人經(jīng)驗

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本文編號：451792