發(fā)布時間：2017-06-13 15:12

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂模式在對外漢語語法教學(xué)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式近年來引起國內(nèi)教育界的廣泛關(guān)注,其改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式,整合了教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,提升了學(xué)生在課堂中的參與度,有助于學(xué)生構(gòu)建良好的知識體系。傳統(tǒng)課堂由于教學(xué)時間的限制,學(xué)生的主體作用發(fā)揮得不夠,教師無法全面了解學(xué)生對語法的掌握情況。鑒于此,應(yīng)將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于對外漢語語法教學(xué),通過教師與學(xué)生的翻轉(zhuǎn)、課前與課中教學(xué)內(nèi)容等的翻轉(zhuǎn),更好地實現(xiàn)對外漢語的教學(xué)目標(biāo)。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)國際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式 語法教學(xué) 教學(xué)設(shè)計
【基金】：2015年度沈陽師范大學(xué)第七批教育教學(xué)改革項目的成果,負(fù)責(zé)人:關(guān)英明,編號:JG2015-YB100 2016年度沈陽師范大學(xué)第二批課堂教學(xué)改革試點課程“綜合《初級II》”的階段成果,負(fù)責(zé)人:劉晶晶
【分類號】：G434;H195
【正文快照】： 一、何為翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂(flipped classroom)來源于美國科羅拉多州落基山的林地公園高中。2007年,該校的兩位教師喬納森·帕爾曼和亞倫·薩姆斯考慮學(xué)生有特殊原因不能來上課的情況,把課上內(nèi)容的錄音發(fā)送給學(xué)生,為學(xué)生提供補習(xí)課堂知識的機會。后來美國人薩爾曼·可汗在2011

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