本文關(guān)鍵詞：西部地區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展中資源配置的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：義務(wù)教育均衡發(fā)展是以教育資源配置為核心的國家義務(wù)教育均等化。西部地區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展中教育資源的均衡、合理配置以及優(yōu)質(zhì)教育資源的共享對于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要的意義。教育資源均衡合理配置與共享問題的探討可以進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論研究,并為西部地區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的改革實(shí)踐提供一定的理論指導(dǎo)。
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院;貴州省貴陽市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 西部地區(qū) 縣域義務(wù)教育 均衡發(fā)展
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 均衡發(fā)展義務(wù)教育是我國全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中的戰(zhàn)略任務(wù)。2011年,我國各省已通過國家“普九”驗(yàn)收,全面普及了城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育,從根本上解決了適齡兒童少年“有學(xué)上”的問題,為全體國民素質(zhì)的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間及學(xué)校之間的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量

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