本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂的微課在會計(jì)電算化教學(xué)中的應(yīng)用探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,隨著翻轉(zhuǎn)課堂和微課等新的教學(xué)模式的出現(xiàn),對傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段帶來了巨大的挑戰(zhàn)。以會計(jì)電算化課程為例,分析了會計(jì)電算化課程教學(xué)的現(xiàn)狀,闡述了基于翻轉(zhuǎn)課堂的會計(jì)電算化微課教學(xué)模式改革的關(guān)鍵,分析了基于翻轉(zhuǎn)課堂的會計(jì)電算化微課教學(xué)模式改革過程中,對教師教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的要求,以提高翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在會計(jì)電算化教學(xué)中的應(yīng)用效果。
【作者單位】： 山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 會計(jì)電算化
【基金】：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目(SYJ201508)
【分類號】：F232-4;G434
【正文快照】： 1引言近年來,隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”等新的信息技術(shù)的提出和應(yīng)用,尤其是從互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)變,使得學(xué)生及其生活方式都發(fā)生了巨大的變化,傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)模式已無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,基于翻轉(zhuǎn)課堂的微課教學(xué)模式的出現(xiàn),對會計(jì)電算化課程教學(xué)改革和創(chuàng)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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  本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂的微課在會計(jì)電算化教學(xué)中的應(yīng)用探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：437240