本文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)在骨外科見習(xí)中的應(yīng)用探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討多媒體教學(xué)在骨外科見習(xí)中的應(yīng)用。方法選取我院2013年10月~2016年1月在骨外科見習(xí)的56名學(xué)生作為研究對象,按照單雙號法分為參照組(n=28,采用傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方法)和試驗(yàn)組(n=28,采用多媒體教學(xué)方法),比較兩組理論知識和技能操作成績的差異。結(jié)果試驗(yàn)組理論知識成績和技能操作成績均明顯高于參照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論多媒體教學(xué)應(yīng)用于骨外科見習(xí)中可幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,使其更好的掌握骨外科相關(guān)知識,促使理論與實(shí)際相結(jié)合,值得臨床推廣使用。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古民族大學(xué)附屬醫(yī)院西醫(yī)骨科;
【關(guān)鍵詞】： 骨外科見習(xí) 多媒體教學(xué) 應(yīng)用效果
【分類號】：R47-4;G434
【正文快照】： 臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須要經(jīng)歷的過程,其亦是理論知識在臨床實(shí)踐中得以運(yùn)用的重要階段,可幫助學(xué)生更好的培養(yǎng)思維能力以及解決問題的能力。骨外科屬于外科學(xué)中不可分割的組成結(jié)構(gòu),其不僅具備很強(qiáng)的實(shí)踐性和�？菩�,而且本學(xué)科涉及到的內(nèi)容具有一定的抽象性。由于實(shí)習(xí)期比較

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