發(fā)布時(shí)間：2024-12-27 04:56

　　 我國(guó)的"脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)"已經(jīng)全面進(jìn)入新時(shí)代、決勝期。在互聯(lián)網(wǎng)背景下,利用教育信息化加快教育扶貧的進(jìn)程已成為教育界的共識(shí)。本文主要從精準(zhǔn)扶貧與教育扶貧的內(nèi)涵出發(fā),指出教育信息化實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵要素,最后對(duì)教育信息化關(guān)照下的貧困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧模式進(jìn)行深入研究,以促進(jìn)教育扶貧工作的有序開(kāi)展。

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【文章目錄】：
1 教育扶貧與精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵與關(guān)系
2 教育信息化實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵要素
    2.1 精準(zhǔn)識(shí)別是基本前提
    2.2 精準(zhǔn)發(fā)力是根本途徑
    2.3 精準(zhǔn)管理是重要手段
3 教育信息化觀照下的貧困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧模式研究
    3.1 加大資金投入, 加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)
    3.2 提升師資水平, 落實(shí)精準(zhǔn)扶貧
    3.3 利用信息技術(shù), 優(yōu)化扶貧效果
    3.4 構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū), 實(shí)現(xiàn)精神扶貧
4 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：4021166