在互聯(lián)網(wǎng)+時代教學(xué)改革的大潮推動下,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的搭建顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,推動了教學(xué)手段和方式的變革,為當(dāng)今教育開辟了新的天地,信息化教育已是大勢所趨。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的搭建與教學(xué)主要是指合理利用多媒體技術(shù)(比如交互性媒體),與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(包括局域網(wǎng)、廣域網(wǎng))支持主題化生活情景中小學(xué)英語活動的有效教學(xué)。云技術(shù)支持的"一起學(xué)習(xí)"網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí),讓學(xué)生即使是在家,也可以通過在線學(xué)習(xí)的方式和教師、同學(xué)互動交流。這種學(xué)習(xí)模式有效解決了學(xué)生離開課堂后沒有語言環(huán)境的問題。網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)在一定程度上能夠適當(dāng)緩解學(xué)生開口說英語的緊張感,學(xué)生相比于在課堂內(nèi)更能大膽進行語言實踐活動,親身體驗發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,體驗學(xué)習(xí)帶來的樂趣和成就感,同時也能磨煉意志、發(fā)展創(chuàng)新能力。在教師或家長的指導(dǎo)下有條不紊地進行查詢、思考、協(xié)作、交流,充分利用網(wǎng)絡(luò)給他們提供的新資源,最后形成自己的知識和能力。

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【文章目錄】：
一、研究背景
二、小學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀分析
三、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間, 突破“教”與“學(xué)”時空的局限
    1. 自主、自助學(xué)習(xí)單詞, 解決了英語學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”問題
    2. 情景對話
    3. 語感培養(yǎng)
    4. 課后作業(yè)



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