微課是近年來快速發(fā)展起來的新型學習方式,微課程能將知識點進行細節(jié)化、碎片化、微型化,通過手機掃描二維碼或網(wǎng)絡微課資源庫點擊觀看等方式,大大方便了中職專業(yè)課師生的教與學。如何在中職學校建成適合該校的專業(yè)課微課資源,以便該�；蚱渌瑢I(yè)課程的教師共享微課資源,是需要教師不斷地摸索和實踐的過程。該文結(jié)合中職機電專業(yè)課特點,以單個課程為例,講述微課資源開發(fā)建設(shè)與應用實踐的研究。

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圖1基于微課資源的開放式課程資源平臺

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐2018年10月第20期創(chuàng)新方法完美融合，從而提高教師們應用微課技術(shù)的能力和水平。以電類課程《電器及PLC技術(shù)》為例，總體思路是構(gòu)建該課程的校內(nèi)微課資源庫和開放平臺，讓該課程的教師和學生在理實一體化教學過程中充分利用微課資源，節(jié)約時間，提高效率，激發(fā)學生學習....

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