課題研究是培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神的重要突破口,是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長的有效途徑之一。廣大一線教師因缺少專業(yè)的科研知識而畏懼科研,科研培訓(xùn)就成為普及教師教育科研知識提高教育科研能力的有效途徑之一,做到有效培訓(xùn)是我們所有培訓(xùn)者畢生追求的目標(biāo)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、培訓(xùn)者要加強(qiáng)學(xué)習(xí), 提高業(yè)務(wù)能力
二、培訓(xùn)者要做到按需定訓(xùn)
    (一) 根據(jù)教師實(shí)際需求確立培訓(xùn)主題
    (二) 根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容選擇培訓(xùn)對象
    (三) 根據(jù)培訓(xùn)主題確定培訓(xùn)方式
三、加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理



本文編號：3981323