隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,智能化時代的到來使教育發(fā)生了的巨大變革。本文旨在通過對《旅游政策法規(guī)》教學(xué)現(xiàn)狀的分析,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,通過信息化技術(shù)的運用實現(xiàn)《旅游政策法規(guī)》的翻轉(zhuǎn)課堂,建立師生共學(xué)的"學(xué)習共同體"。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、目前《旅游政策法規(guī)》課堂教學(xué)存在的問題
    (一) 教學(xué)理念“功利化”
    (二) 教學(xué)方法“程序化”
    (三) 教學(xué)內(nèi)容“教條化”
二、改革的內(nèi)容
    (一) 建立師生共學(xué)的“學(xué)習共同體模式”
    (二) 運用新教學(xué)方法
    (三) 采用多元化評價系列
三、結(jié)語



本文編號：3976807