在信息時代背景下,信息技術(shù)不斷進步與發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們的日常生活以及社會生產(chǎn)的方方面面,這就對高校畢業(yè)生人才提出了更高的要求。對于教育領(lǐng)域而言,培養(yǎng)符合信息時代發(fā)展需求的人才已經(jīng)成為了當(dāng)務(wù)之急,高校計算機課程教學(xué)也越來越受到教育工作者廣泛的重視。但是,從目前高校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)的現(xiàn)狀來看,依然存在著諸多方面的問題,本文針對計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中所存在的問題,闡述了"微課程"的概念,以及"微課程"的優(yōu)勢,提出了一種高校計算機基礎(chǔ)課程的"微課程"教學(xué)模式。希望本文的研究能夠為教育領(lǐng)域相關(guān)人士提供一定的借鑒,有助于提升高校計算機課程教學(xué)水平。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)的現(xiàn)狀
2“微課程”的概念及優(yōu)勢
3 高校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中的“微課程”教學(xué)模式探討
4 結(jié)語



本文編號：3945595