論“翻轉(zhuǎn)課堂”在高校非通用語(yǔ)種教學(xué)上的運(yùn)用——以朝鮮語(yǔ)為例
發(fā)布時(shí)間:2024-04-02 00:32
"翻轉(zhuǎn)課堂"是新媒體時(shí)代下的一種新型的、能有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的教學(xué)模式。在非通用語(yǔ)種教學(xué)上,這種教學(xué)模式非常有必要。但是,也存在著技術(shù)運(yùn)用和教學(xué)管理層面上的局限,只有突破、完善其局限性,"翻轉(zhuǎn)課堂"在非通用語(yǔ)種教學(xué)中才能凸顯出良好的教學(xué)效果。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“翻轉(zhuǎn)課堂”的基本含義與特點(diǎn)
二、“翻轉(zhuǎn)課堂”在非通用語(yǔ)種教學(xué)上運(yùn)用的必要性
1. 學(xué)習(xí)者可以更高質(zhì)量地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容
2. 學(xué)習(xí)者可以突破時(shí)間和空間的限制進(jìn)行學(xué)習(xí)
三、“翻轉(zhuǎn)課堂”在高校非通用語(yǔ)種教學(xué)中的局限性及實(shí)現(xiàn)途徑
本文編號(hào):3945540
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一、“翻轉(zhuǎn)課堂”的基本含義與特點(diǎn)
二、“翻轉(zhuǎn)課堂”在非通用語(yǔ)種教學(xué)上運(yùn)用的必要性
1. 學(xué)習(xí)者可以更高質(zhì)量地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容
2. 學(xué)習(xí)者可以突破時(shí)間和空間的限制進(jìn)行學(xué)習(xí)
三、“翻轉(zhuǎn)課堂”在高校非通用語(yǔ)種教學(xué)中的局限性及實(shí)現(xiàn)途徑
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