在世界科技飛速發(fā)展的今天，我國面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。社會發(fā)展的本質(zhì)是人的發(fā)展，社會發(fā)展對人才素質(zhì)的要求越來越高。青少年是社會發(fā)展的柱石，是新世紀國際競爭的中堅力量，加強對青少年品德教育是社會發(fā)展的緊迫任務。品德是社會道德在個體身上的體現(xiàn)，是個體依據(jù)一定社會的道德準則和規(guī)范行為時表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征和傾向。品德一般包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為等因素，其中道德情感是品德的一個重要方面，責任感是道德情感中的一個最基本的情感。 責任感是一種特殊的道德情感，它對個體的品德發(fā)展具有重大的影響作用。責任感對道德需要具有動力作用，對道德認識具有調(diào)節(jié)作用，對道德意志具有能動作用，對道德行為具有橋梁作用。同時責任感對其他道德情感的形成具有奠基作用。責任感對于青少年獨立自主能力的培養(yǎng)、健全人格的形成乃至于合格公民的培養(yǎng)都有重要的影響。 美國歷來重視對青少年進行責任感的培養(yǎng)，一是為了使源于異國之人成為真正的美國公民，二是為了使青少年免于貧困和惡習，成為合格公民。青少年責任感的培養(yǎng)是美國教育目標和教育改革的重要部分，是美國中學教育的重要內(nèi)容，也是美國家庭教育的核心內(nèi)容。美國不僅...

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一部分 引言
第二部分 責任感與品德培養(yǎng)
    一、 責任感的定義與分類
    二、 責任感對品德發(fā)展的影響
第三部分 美國對青少年學生進行責任感的培養(yǎng)
    一、 美國重視對青少年學生進行責任感的培養(yǎng)
        (一) 青少年責任感的培養(yǎng)是美國教育目標和教育改革的重要部分
        (二) 青少年責任感的培養(yǎng)是美國中學教育的重要內(nèi)容
        (三) 青少年責任感的培養(yǎng)是美國家庭教育的核心內(nèi)容
    二、 美國對青少年學生進行責任感培養(yǎng)的理論基礎
    三、 美國對青少年學生進行責任感培養(yǎng)的目標、原則、途徑和方法
        (一) 責任感培養(yǎng)的目標
        (二) 責任感培養(yǎng)的原則
        (三) 責任感培養(yǎng)的途徑和方法
第四部分 啟示
    一、 從高處著眼，形成培養(yǎng)的理論體系
    二、 從細微處入手，注重實效
注釋
參考文獻



本文編號：3937331