職業(yè)認同逐漸成為研究者日益感興趣的主題之一,是教師專業(yè)成長非常重要的影響因素之一,與農村教師的自我認同息息相關。對農村教師職業(yè)認同相關的概念、研究方法、結構、影響因素等進行探析,對農村教師的工作熱情、教學質量、離職率及其專業(yè)發(fā)展等具有十分重要的理論及現(xiàn)實意義。

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【文章目錄】：
一、研究方法分析
二、教師職業(yè)認同
三、農村教師職業(yè)認同的結構



本文編號：3910930