普及九年制義務教育是我國教育的重中之重。但縱觀我國20年來義務教育的發(fā)展，我國在普及義務教育，特別是在農(nóng)村普及義務教育的過程中卻遇到了嚴重的財政困難——普及義務教育的經(jīng)費短缺。伴隨著這種經(jīng)費的不足，農(nóng)村地區(qū)的義務教育出現(xiàn)了一系列的問題，如拖欠教師工資、普九負債、學生輟學等等，而這些問題都與義務教育的財政體制密切相關。因此，以財政學和教育經(jīng)濟學的基本原理為依據(jù)，以國家財政體制的演變?yōu)楸尘�，探討建國以來我國義務教育財政體制變遷的內(nèi)在邏輯，總結既有的經(jīng)驗，找出存在的弊端，進而根據(jù)教育自身的屬性和特征，尋求擺脫當前我國義務教育財政困境的治本之策，無疑具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。 全文共分四部分： 第一部分：義務教育財政體制概述。根據(jù)財政學的基本原理，分別論述了財政、財政體制、義務教育財政體制的定義及其本質。義務教育財政體制是國家在中央和地方以及地方各級政府之間，劃分政府義務教育收支范圍和財政管理職責與權限的根本制度。分別以法國、日本、美國為例介紹了義務教育財政體制的三種類型：集中模式、相對集中模式和分散模式。 第二部分：我國傳統(tǒng)義務教育財政體制的演變及其主要特征。從1...

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【學位級別】：碩士

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內(nèi)容摘要
Abstract
引言
一、 義務教育財政體制概述
    (一) 義務教育財政體制及其本質
    (二) 義務教育財政體制的類型
二、 我國傳統(tǒng)義務教育財政體制的演變及其主要特征
    (一) 我國傳統(tǒng)義務教育財政體制的演變
    (二) 我國傳統(tǒng)義務教育財政體制的主要特征
三、 我國現(xiàn)行義務教育財政體制的形成及其存在的弊端
    (一) 我國現(xiàn)行義務教育財政體制的形成
    (二) 我國現(xiàn)行義務教育財政體制的主要特點
    (三) 我國現(xiàn)行義務教育財政體制存在的弊端
四、 完善我國“以縣為主”義務教育新財政體制的對策思路
    (一) 我國“以縣為主”義務教育財政體制存在的問題
    (二) 完善我國“以縣為主”義務教育財政體制的對策思路
結束語
參考文獻
后記



本文編號：3897652