論教師共情的意義及其培養(yǎng)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-01 14:23
教師共情即教師能夠站在學(xué)生角度考慮問題的能力。教師共情有利于教師更好地理解學(xué)生、建立良好的師生關(guān)系、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的共情能力。教師共情是一項(xiàng)能夠教授和培養(yǎng)的能力,培養(yǎng)方法包括模擬、角色扮演和反思性寫作等。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、教師共情的意義
(一)有助于教師更好地理解學(xué)生
(二)有利于營建良好的師生關(guān)系
(三)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要因素
(四)能創(chuàng)設(shè)出全納而多元的學(xué)校環(huán)境
(五)有助于培養(yǎng)學(xué)生的共情能力
二、教師共情的培養(yǎng)
(一)跨文化模擬
(二)角色扮演
(三)反思性寫作
本文編號:3892267
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一、教師共情的意義
(一)有助于教師更好地理解學(xué)生
(二)有利于營建良好的師生關(guān)系
(三)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要因素
(四)能創(chuàng)設(shè)出全納而多元的學(xué)校環(huán)境
(五)有助于培養(yǎng)學(xué)生的共情能力
二、教師共情的培養(yǎng)
(一)跨文化模擬
(二)角色扮演
(三)反思性寫作
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