發(fā)布時(shí)間：2024-01-25 14:22

　　本研究通過了解大學(xué)生朋輩心理互助實(shí)施狀況,探究大學(xué)生對朋輩心理互助的角色認(rèn)知、角色定位及角色功能認(rèn)識中出現(xiàn)的問題,以期建立系統(tǒng)有效的大學(xué)生朋輩心理互助模式。本研究在提出構(gòu)建高校學(xué)生朋輩心理互助體系的同時(shí),注重青年學(xué)生的價(jià)值追求與學(xué)校的心理教育實(shí)效相結(jié)合,豐富和細(xì)化了我國大學(xué)生志愿服務(wù)內(nèi)容,加強(qiáng)了大學(xué)生志愿服務(wù)的針對性、操作性和有效性,從而加強(qiáng)高校心理健康教育的建設(shè)。同時(shí),本研究對構(gòu)建大學(xué)生朋輩心理互助志愿服務(wù)模式有針對性地提出了科學(xué)、合理化建議,對于引導(dǎo)高校在第二課堂成績單建設(shè)中推廣應(yīng)用大學(xué)生朋輩心理互助志愿服務(wù)具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一大學(xué)生朋輩心理互助的內(nèi)涵
    (一) 普遍性和全員性
    (二) 義務(wù)性和相互性
    (三) 時(shí)效性和準(zhǔn)專業(yè)性
二大學(xué)生朋輩心理互助的現(xiàn)狀
    (一) 角色認(rèn)知模糊
    (二) 角色定位混亂
    (三) 角色功能薄弱
三大學(xué)生朋輩心理互助志愿服務(wù)模式的構(gòu)建
    (一) 建立廣度與深度相結(jié)合的大學(xué)生朋輩心理互助體系
    (二) 以志愿服務(wù)模式體現(xiàn)助人自助與共同成長的基本原則
    (三) 重在開展多種形式的心理互助志愿服務(wù)



本文編號：3884977