翻轉(zhuǎn)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,對提高教學(xué)質(zhì)量起著積極的作用,能滿足培養(yǎng)綜合素質(zhì)強、創(chuàng)新型應(yīng)用人才的需求。根據(jù)《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》課程的特點,提出翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用該課程教學(xué)中的理念,從課前創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、課中組織學(xué)習(xí)活動、課后階段組織答疑等方面探討了該課程的教學(xué)改革,并指出翻轉(zhuǎn)課堂在高校推廣面臨的挑戰(zhàn)。

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【文章目錄】：
1 課前創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻
2 課中組織學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生積極參與
3 課后階段組織答疑,優(yōu)化考核標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)教學(xué)有效發(fā)展
4 結(jié)語



本文編號：3870111