大學(xué)生心理健康教育是高校思想政治教育工作的重要組成部分,是提升大學(xué)生素質(zhì)的有效途徑,但仍存在著諸多困境。心理資本是積極心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域,包括自我效能感、希望、樂觀和韌性,是個體積極心理品質(zhì)的核心成分。本文從心理資本開發(fā)的視角,對大學(xué)生心理健康教育課程的課程目標、課程設(shè)計基本原則、課程內(nèi)容和考核方式進行了闡述,以期改善教學(xué)效果,真正為學(xué)生服務(wù)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、心理資本的概念
二、當前大學(xué)生心理健康教育課程的問題
三、基于心理資本開發(fā)的大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)
    (一) 課程目標
    (二) 課程設(shè)計的基本原則
        1.預(yù)防性原則
        2.發(fā)展性原則
        3.體驗性原則
    (三) 課程內(nèi)容及考核方式
        1.緒論———心理學(xué)與生活
        2.走出心理健康的誤區(qū)———認識大學(xué)生心理健康
        3.大學(xué)生自我意識的發(fā)展———知人者智, 自知者明
        4.大學(xué)生人格心理的健全———領(lǐng)略和諧的魅力
        5.大學(xué)生心理情緒的調(diào)節(jié)———淡泊明志, 寧靜志遠
        6.大學(xué)生學(xué)習(xí)心理———會學(xué), 樂學(xué), 巧學(xué)
        7.大學(xué)生人際交往與心理健康———海納百川, 有容乃大
        8.大學(xué)生戀愛心理的調(diào)適———開美麗的花, 結(jié)堅實的果
        9.大學(xué)生挫折心理的調(diào)控———自古雄才多磨難
        10.大學(xué)生生命教育及幸福感———熱愛生活, 珍愛生命



本文編號：3866749