目的探討利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建智能課堂,并分析智能課堂對(duì)提高《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)》教學(xué)效果的影響。方法選擇護(hù)理專業(yè)大一4個(gè)班級(jí),兩個(gè)班級(jí)采用智能課堂教學(xué),兩個(gè)班級(jí)采用傳統(tǒng)教學(xué)模式教學(xué),通過(guò)平時(shí)成績(jī)及期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教學(xué)效果。結(jié)果采用智能課堂的班級(jí)教學(xué)效果提高顯著(P<0.05)。結(jié)論智能課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,能顯著提高教學(xué)效果。

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【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 實(shí)施方法
        1.2.2 評(píng)價(jià)方法
        1.2.3 統(tǒng)計(jì)方法
2 研究結(jié)果
3 討論
4 結(jié)語(yǔ)



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