自體客體被定義為他人被感知為自己的一部分,為自己提供支持功能�？坪氐淖泽w客體理論與理想信念教育存在契合點,為青少年的理想信念教育提供了理論依據(jù)。在分析自體客體的種類和功能的基礎上,探討其對青少年理想信念教育的啟示:第一,體驗成功,接納失敗;第二,注重榜樣的力量;第三,發(fā)揮同伴的影響作用。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、青少年理想信念教育的意義
二、自體客體理論
    (一) 關于抱負:鏡映的自體客體
    (二) 關于理想:理想化自體客體
    (三) 關于才能和技能:另我/孿生自體客體
三、自體客體理論對青少年理想信念教育的啟示
    (一) 體驗成功, 接納失敗
    (二) 注重榜樣的力量
    (三) 發(fā)揮同伴的影響作用
結語



本文編號：3860443