在"互聯(lián)網(wǎng)+"的環(huán)境下,以教師為中心的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式正在被由教師引導(dǎo)和學(xué)生主動參與的課堂教學(xué)和課外自主式學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式所取代。本文分析了當(dāng)前大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)存在的不足,并提出了相應(yīng)的應(yīng)對措施,旨在提高大學(xué)生的英語水平,以供參考。

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【文章目錄】：
1“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)
2“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下自主學(xué)習(xí)英語存在的不足
    2.1 英語學(xué)習(xí)目標(biāo)不合理, 自我管理能力不強(qiáng)
    2.2 自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng), 投入學(xué)習(xí)時間較少
    2.3 自主學(xué)習(xí)的方法和技巧有待提高
3 提高“互聯(lián)網(wǎng)+”時代學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法
    3.1 構(gòu)建合適的網(wǎng)絡(luò)綜合學(xué)習(xí)平臺
    3.2 提高教師和學(xué)生的“互聯(lián)網(wǎng)+”信息素養(yǎng)
    3.3 加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)
4 結(jié)語



本文編號：3840074