近年來,中國的發(fā)展舉世矚目,吸引了世界各國的有志青年來到中國求學(xué)。然而,生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境諸方面的差異,使得留學(xué)生容易出現(xiàn)不良的心理狀態(tài)。本研究將以老撾留學(xué)生為研究對象,在心理健康教育中運用團(tuán)體沙盤游戲技術(shù),營造一個安全、自由、受保護(hù)的心理空間,并利用該技術(shù)的團(tuán)體性和非言語性,發(fā)揮團(tuán)體相互支持等優(yōu)勢,克服語言障礙所帶來的心理壓力,幫助他們看清和表達(dá)內(nèi)心感受,提高其整體心理健康素質(zhì)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 老撾留學(xué)生的心理健康狀態(tài)
2 運用團(tuán)體沙盤游戲心理技術(shù)的可行性
3 研究過程
4 研究結(jié)果
5 總結(jié)與反思



本文編號：3839549