<正>1研究目的與意義1.1研究目的深入探討翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在我國高校武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價值。在掌握基本武術(shù)技術(shù)的同時發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識,將重視課堂武術(shù)教學(xué)的效率與關(guān)注學(xué)生個體差異相結(jié)合。1.2研究意義豐富高校體育教學(xué)模式,培養(yǎng)符合時代要求的新型體育人才,傳承民族體育文化,發(fā)揚武術(shù)精神。2研究對象與方法2.1研究對象本文以基于翻轉(zhuǎn)課堂下高校武術(shù)教學(xué)為研究對象,以西北師范大學(xué)體育教

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【文章目錄】：
1 研究目的與意義
    1.1 研究目的
    1.2 研究意義
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 專家訪談法
        2.2.4 實驗法
        2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法
3 結(jié)果與分析
    3.1 翻轉(zhuǎn)課堂模式下武術(shù)教學(xué)目標的制定
        3.1.1 課前教學(xué)目標的制定
        3.1.2 課中教學(xué)目標的制定
        3.1.3 課后教學(xué)目標的制定
    3.2 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下武術(shù)教學(xué)過程的實施
        3.2.1 學(xué)生對武術(shù)教學(xué)過程反映
        3.2.2 教師對翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的反映
    3.3 翻轉(zhuǎn)課堂下武術(shù)教學(xué)評價的方法
        3.3.1 實驗組學(xué)生成績評定方法
        3.3.2 期末武術(shù)考試成績對比分析
4 結(jié)論



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