在新課改背景下,小學生的各學科課程教學都面臨一系列改革。近年來隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,給小學課堂增添了不少新的活力。數(shù)學經(jīng)常被認為是比較枯燥的學科,小學數(shù)學教師可以將信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂教學進行有效的結(jié)合,可以更好地激發(fā)學生的學習興趣、開闊學生的思維、加強學生對課本以外的知識的理解。小學數(shù)學教師要緊跟教育發(fā)展的腳步,將信息技術(shù)有效地運用到小學數(shù)學課堂教學中,在豐富數(shù)學課堂教學內(nèi)容的同時促進教學模式的更新。本文從信息技術(shù)的作用層面出發(fā),探討如何將信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂教學相融合,有效實現(xiàn)課堂教學的實效性。

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【文章目錄】：
一、信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂教學中的作用
    （一）信息技術(shù)的應(yīng)用有利于小學數(shù)學教學資源內(nèi)容的高效共享
    （二）信息技術(shù)的應(yīng)用對教師進行課堂教學內(nèi)容的整理和分析更加全面立體
    （三）信息技術(shù)在數(shù)學教學課堂中的有效應(yīng)用最大程度上實現(xiàn)了教學的公平性原則
二、利用信息技術(shù)對小學數(shù)學課堂教學內(nèi)容進行整合的有效策略
    （一）激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
    （二）提升學生理性思維的能力
    （三）將信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂教學有效融合
    （四）在小學數(shù)學課堂教學中要合理適時地運用信息技術(shù)
三、結(jié)語



本文編號：3820114