2002年,聯(lián)合國(guó)教科文組織正式對(duì)開(kāi)放教育資源(OER)進(jìn)行命名,目前世界OER已經(jīng)發(fā)展了十余年,盡管在使用過(guò)程中使教育質(zhì)量、教育潛力均得到顯著的提升,但其效用并未得以完全體現(xiàn),在長(zhǎng)期保存方面仍然存在問(wèn)題,主要體現(xiàn)在資金來(lái)源、版權(quán)、政策支持與質(zhì)量保障幾個(gè)方面。

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【文章目錄】：
1 開(kāi)放教育資源發(fā)展中存在的問(wèn)題
    1.1 資金來(lái)源
    1.2 版權(quán)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)
    1.3 政策支持
    1.4 質(zhì)量保障問(wèn)題
2 保障開(kāi)放教育資源長(zhǎng)期保存與發(fā)展的戰(zhàn)略措施
    2.1 需要進(jìn)一步優(yōu)化資金來(lái)源
    2.2 加強(qiáng)版權(quán)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
    2.3 主動(dòng)獲取更多的政策支持
    2.4 加強(qiáng)質(zhì)量風(fēng)控并落實(shí)質(zhì)保
3 結(jié)束語(yǔ)



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